La nueva convocatoria de oposiciones de Osakidetza para incorporar profesionales sanitarios ha abierto un debate sobre el modelo elegido para evaluar a los aspirantes. El sistema, que contempla la publicación previa de una batería de preguntas que pueden aparecer en el examen, ha sido cuestionado por Superávit Formación, una entidad especializada en la preparación de profesionales de la nutrición, que considera que algunas pruebas podrían no medir de forma suficiente los conocimientos y la capacidad de los futuros trabajadores sanitarios.
La organización ha centrado sus críticas en la categoría de Dietista-Nutricionista, para la que Osakidetza ha convocado tres plazas. Tras analizar las 500 preguntas de la batería publicada, asegura haber detectado un número elevado de cuestiones con un nivel de dificultad bajo o con respuestas fácilmente descartables por sentido común.
Desde Superávit Formación defienden que, al tratarse de profesionales que pueden intervenir en la atención de pacientes con enfermedades complejas, desnutrición o cáncer, los procesos selectivos deberían garantizar que permiten diferenciar entre los candidatos mejor preparados.
Una batería cerrada de preguntas que los aspirantes conocen
El modelo implantado por Osakidetza permite que los opositores conozcan previamente las preguntas que pueden formar parte del examen. Aunque las respuestas no se publican inicialmente junto a la batería, los candidatos pueden prepararlas y trabajarlas durante las semanas previas a la prueba.
Superávit Formación considera que este sistema puede favorecer una preparación basada en la memorización de respuestas concretas, en lugar de valorar la comprensión de los contenidos y la capacidad para aplicar conocimientos en situaciones reales.
La entidad recuerda que memorizar forma parte de cualquier oposición, pero señala que existe una diferencia entre estudiar un temario amplio y preparar una prueba cerrada con preguntas ya conocidas.
Preguntas con una dificultad muy baja
Entre los ejemplos analizados por Superávit Formación aparecen varias preguntas de la categoría de Dietista-Nutricionista que, a su juicio, no permiten medir adecuadamente el nivel profesional de los aspirantes.
Una de ellas plantea cuál es el objetivo de la alimentación complementaria infantil. Entre las opciones aparece «evitar el crecimiento», frente a la respuesta correcta, que hace referencia a cubrir las necesidades de energía y nutrientes del bebé.
Otro ejemplo aborda el consumo de sal en menores de un año. La respuesta correcta es evitar añadir sal a los alimentos, mientras que entre las alternativas aparecen opciones como administrar suplementos de sodio o añadir sal en todas las comidas.
También señalan preguntas relacionadas con la adherencia a una dieta o la conservación de alimentos en las que, según esta entidad, las respuestas incorrectas resultan demasiado evidentes.
Superávit Formación asegura haber identificado 112 preguntas, un 22,4% de la batería, que considera fácilmente deducibles por la formulación de las respuestas.
La entidad alerta del impacto en la selección de profesionales sanitarios
El principal argumento de la organización es que la forma de evaluar puede tener consecuencias en la selección de los profesionales que accederán al sistema público de salud.
«Estamos hablando de profesionales que pueden participar en la atención nutricional de personas con cáncer, desnutrición o patologías que requieren intervenciones dietéticas complejas», señalan desde Superávit Formación, que reclaman pruebas con más preguntas basadas en casos clínicos, interpretación de información y toma de decisiones.
La entidad considera que, incluso manteniendo la publicación previa de preguntas, sería posible diseñar exámenes con mayor capacidad para diferenciar la preparación de los candidatos.
El debate sobre la finalidad de las pruebas selectivas
Superávit Formación recuerda que la normativa establece que los procesos selectivos deben valorar la competencia, aptitud e idoneidad de los aspirantes para desarrollar las funciones del puesto.
Por ello, plantea si una prueba basada en una batería cerrada de preguntas puede cumplir plenamente ese objetivo cuando las diferencias entre candidatos pueden reducirse por la posibilidad de preparar respuestas concretas con antelación.
La organización insiste en que su crítica no se dirige a los profesionales que participan en la oposición, sino al diseño del sistema de evaluación.
Osakidetza afronta el reto de garantizar procesos de selección adecuados
La polémica abre de nuevo el debate sobre cómo deben seleccionarse los profesionales sanitarios que trabajan en la red pública. Mientras los defensores del sistema destacan la transparencia de publicar previamente las preguntas, sus críticos consideran que puede reducir la capacidad de medir conocimientos reales y competencias profesionales.
En el caso de los dietistas-nutricionistas, Superávit Formación reclama revisar la elaboración de las baterías para que las pruebas estén más vinculadas a las situaciones que estos profesionales afrontarán en su trabajo diario.
La cuestión de fondo, según la entidad, es cómo garantizar que los procesos selectivos permitan elegir a los profesionales mejor preparados para cuidar de la salud de la ciudadanía.
