La consejera de Educación del Gobierno Vasco, Begoña Pedrosa, ha defendido en una entrevista en La Tribuna la política de reorganización de centros educativos en Bilbao ante la caída de alumnado: «Las decisiones se están tomando “con diálogo” y en coordinación con las direcciones de los centros afectados» . Uno de los casos abordados fue el del instituto de Txurdinaga Behekoa, sobre el que la consejera ha querido ser tajante al negar cualquier cierre: “No se cierra”, subrayó, en referencia a una reorganización de la oferta educativa vinculada a la evolución de la matrícula. «Es un centro para 1.000 personas y ahora tiene algo más de 100, las cifras hablan por si solas», explica. Pedrosa también ha negado que no haya existido diálogo entorno a Txurdinaga Behekoa, como denuncian las familias: «Llevamos muchos tiempo de reuniones». La consejera cree que se necesita calmar la situación : «Las familias tienen que saber que sus hijos van a estar bien, hay otros dos institutos para bachiller artístico de larga y reconocida trayectoria donde pueden ir», ha señalado .
En este sentido, ha contado que el objetivo del Departamento no es eliminar centros, sino ajustar la oferta a la demanda real del alumnado, garantizando la continuidad de los estudios y la calidad educativa en nuevos centros de referencia del entorno.
Irala y Deusto en procesos de integración
Pedrosa también repasó otros procesos similares en la capital vizcaína, como los de Irala y Deusto . Aquí se están llevando a cabo integraciones de centros para equilibrar la oferta educativa. Según ha explicado, estos movimientos responden a situaciones prolongadas de baja matrícula o desequilibrios entre centros cercanos, y se han abordado tras un trabajo previo con equipos directivos y comunidades educativas: «Cuando llega el tiempo de matriculación y sólo hay dos niños para el primer aula, salta la alarma y si eso se prolonga en el tiempo es el momento de tomar decisiones». En el caso de Irala, agradece el comportamiento del equipo directivo con el que han trabajado «codo a codo» para trasladar a los alumnos al Gallego Gorria. Sobre el futuro del edificio emblemático en el barrio y tema ahora en debate, la decisión estará en manos del Ayuntamiento: «Nosotros hacemos el proceso de reubicación y luego los edificios son municipiales y corresponderá al Ayuntamiento designar un uso para el inmueble». La consejera ha insistido en que estos procesos no se han impuesto de forma unilateral.
Pedrosa subrayó que la administración ha mantenido contacto continuo con las direcciones de los centros afectados, acompañando los procesos de cambio y tratando de minimizar el impacto en las familias.“Se ha trabajado con ellos, se ha hablado y se ha explicado cada paso”, defendió.
El caso de Artaza y las obras del subfluvial
La consejera también se refirió a la situación del centro de Artaza ,en el contexto de las obras del subfluvial, que conectará la margen izquierda y la derecha. Es un proyecto que ha obligado a replantear temporalmente la ubicación de parte del alumnado. En este caso ha explicado que el centro está en coordinación con el Departamento y con otras administraciones para garantizar la continuidad del curso escolar mientras duren los trabajos, y que las decisiones sobre posibles traslados o reorganización se están evaluando conjuntamente : «Todavía no hay una decisión tomada en este caso. Estamos en contacto con la Diputación y con los responsables de los centros para buscar soluciones que minimizen las consecuencias de esta compleja obra. No es cierto que se va a cerrar».
Un proceso más amplio de adaptación del sistema
Pedrosa enmarcó todos estos casos en un proceso más amplio de transformación del sistema educativo vasco, marcado por el descenso de la natalidad y la necesidad de adaptar la red de centros a una nueva realidad demográfica. El foco del Departamento es siempre el alumnado, asegurando que cada decisión busca mejorar las oportunidades educativas, reforzar la convivencia y evitar desequilibrios entre centros.
