Un estudio realizado con 908 docentes de Euskadi apunta a la falta de recursos y apoyos como uno de los principales factores de estrés en las aulas.
La UPV/EHU y el Colegio Oficial de Psicología de Bizkaia han presentado un estudio sobre el bienestar emocional del profesorado vasco. La investigación, basada en la participación de 908 docentes, detecta niveles moderados de estrés y desgaste profesional y reclama medidas preventivas para proteger su salud psicológica.
El estudio se ha realizado mediante un cuestionario anónimo y voluntario dirigido a docentes de distintos territorios históricos y etapas educativas de Euskadi. Los resultados muestran que el malestar emocional está relacionado principalmente con factores estructurales y organizativos del sistema educativo, más que con la preparación o las competencias del profesorado.
La falta de recursos, uno de los principales problemas
Los datos sitúan el estrés del profesorado en 2,94 puntos sobre 5 y el desgaste profesional o burnout en 3,14. El bienestar psicológico alcanza una media de 2,69 puntos sobre 5. Entre los factores que más influyen en el estrés destaca la percepción de no disponer de suficientes recursos y medios para desarrollar adecuadamente la labor educativa.
Además, el estudio señala que el profesorado que ha recibido formación en habilidades socioemocionales presenta menos estrés y desgaste profesional, así como mayores niveles de bienestar psicológico. Sin embargo, solo el 21 % de las personas participantes afirma haber recibido este tipo de formación.
Reclaman incorporar profesionales de Psicología Educativa
Ante estos resultados, el Colegio de Psicología de Bizkaia y la UPV/EHU defienden la necesidad de reforzar las estrategias preventivas e incorporar de forma estable profesionales de Psicología Educativa en los centros. Su función sería atender el bienestar emocional de alumnado, familias y profesorado, además de coordinarse con otros servicios especializados.
La investigación continuará ahora con una segunda fase cualitativa, basada en grupos focales con docentes. El objetivo será profundizar en las causas del malestar psicológico y formular propuestas para mejorar la salud emocional del profesorado.
