La consejera de Educación del Gobierno Vasco, Begoña Pedrosa, ha comparecido en el Parlamento tras la polémica surgida por la aparición de un número inusual de calificaciones de “cero” en la asignatura de Lengua Vasca y Literatura en la PAU. Segçun ha explicado, un total de 79 de los 168 ceros registrados en el examen de Lengua Vasca y Literatura de la última Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), es decir casi un 47% del total, corresponden a exámenes corregidos por un único evaluador.
Begoña Pedrosa ha reclamado al Rectorado de la EHU «una explicación transparente» sobre esta circunstancia. Pedrosa, en una comparecencia ante la Comisión de Cultura, Euskera y Deporte del Parlamento Vasco, ha analizado la situación generada en torno a estos polémicos resultados.
Una concentración de ceros que levanta dudas
La situación ha generado inquietud entre alumnado, familias y centros educativos, lo que ha obligado al Ejecutivo a pedir explicaciones a la Universidad del País Vasco (EHU). El Gobierno Vasco ha señalado que se ha detectado una concentración anómala de calificaciones de cero en determinados tribunales, un hecho que ha encendido las alarmas sobre la homogeneidad del proceso de corrección.
Pedrosa ha insistido en que no se trata de prejuzgar los resultados, sino de aclarar si los criterios de evaluación se han aplicado de forma correcta y uniforme.
Transparencia y garantías en la PAU
La consejera ha subrayado que el Gobierno Vasco no corrige los exámenes, pero sí tiene la responsabilidad de garantizar un sistema justo, transparente y fiable en una prueba que condiciona el acceso a la universidad.
Por ello, ha solicitado más información, mayor transparencia en la composición de los tribunales y mejoras en los protocolos de coordinación entre instituciones.
Confianza en juego en una prueba clave
El Ejecutivo vasco considera prioritario reforzar la confianza en la PAU, tras una incidencia que ha generado preocupación en la comunidad educativa.
El objetivo ahora es esclarecer lo ocurrido y reforzar el sistema para evitar situaciones similares en futuras convocatorias.
